哈佛拟限制A等成绩比例 高分泛滥引发高校评分改革争议

哈佛大学正准备对“成绩通胀”问题采取强硬措施。当地时间5月12日起，哈佛全体教师开始就一项新提案进行投票，决定是否限制本科课程中A等成绩的比例。根据提案，未来每门课程获得A的学生人数，原则上不得超过班级总人数的20%，并可额外增加4个名额。

^{哈佛大学全体教师将就一项打击学生高分泛滥的提案投票。图为2026年3月29日，位于麻州剑桥市（Cambridge）的哈佛大学。}

过去多年，美国顶尖高校普遍面临高分泛滥争议。数据显示，在截至2025年年中的一个学年里，哈佛本科课程约60%的成绩为A，这一比例比2006年高出一倍以上。校方此前已要求教师严格评分，去年秋季学期A等成绩比例降至约53%，但仍被认为偏高。

支持改革者认为，如果大量学生都能拿到A，成绩将难以真实反映学术表现，也会让雇主和研究生院更难判断学生能力。哈佛教授杰森·弗曼公开支持该提案。他表示，把班上最优秀学生和成绩处于后半段的学生打成同样分数，从根本上并不诚实。

不过，反对声音同样强烈。许多学生认为，限制A的比例会增加竞争压力，使同学之间关系更加紧张。一些教师也担心，这种硬性比例可能让学生不敢选择难度较高的课程，反而影响学术探索和专业发展。

哈佛此前还曾出现一个引发关注的现象：传统上只授予一名毕业生的最高GPA奖，去年竟有54名学生并列获得。这也进一步推动外界讨论，顶尖高校是否已经失去区分学生真实学术水平的能力。

如果提案获得通过，哈佛计划从2027年秋季学年开始实施。外界认为，作为美国最具影响力的大学之一，哈佛若率先压缩A等成绩比例，可能对其他高校形成示范效应。但这项改革能否真正遏制成绩通胀，仍取决于教师执行力度以及学生和院系是否接受。

唐人日报于2026年5月13日快讯

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