唐人日报 10月26日讯：美国教育部长琳达·麦克马洪在10月25日刊出的《加州邮报》专访中，警告加州学校不得向家长隐瞒学生信息，并表示：“如果一个州对家长隐瞒这些信息，藏匿文件，不提供这些信息，这显然违反了《家庭教育权利和隐私法案》(FERPA)，我们将对此进行调查，并严厉追究他们的责任，”她同时批评加州学业表现，要求家长更积极参与教育，并介绍推动联邦教育部职能外移、最终解散该机构的计划。
麦克马洪在“让教育回归美国”巡回演讲加州站期间接受采访，谈及考试成绩、州长加文·纽森的教育记录，以及联邦政府应扮演的角色。她承认，考试成绩低迷是全国性问题，特朗普总统向她提供部长职位时，就要求她解决这一问题。根据加州最新教育数据，约十分之六的学生数学成绩不达标，约一半学生未达到州阅读能力标准。被问及纽森的教育表现时，她回答：“还有很大的改进空间。”
对于成绩低迷的原因，麦克马洪将矛头指向现行教学方式与联邦主导模式。“我确实认为这是因为我们一直以来教导学生的方式，”她说。“你不能自上而下地从华盛顿特区强行推行教育，因为没有一种模式适用于所有情况。最适合各州的教育方式最好由各州自行决定，家长、教师、州长和学校官员都应该参与其中。”她主张，各州应拥有更大的教育决策权，由地方教育参与者共同决定适合学生的教学安排。
麦克马洪尤其强调家长的作用，称新冠疫情期间家长更多参与孩子教育是“一线希望”。她敦促家长直接了解学校教学内容：“承担起这份责任，去学校了解你的孩子正在接受什么教育，以及你希望他们如何接受教育，”她说。她同时向州政府提出要求：“我呼吁各州州长确保他们致力于服务儿童，而不是服务于成年人，”将家长参与、学生利益和地方责任作为教育改革的重点。
围绕学生性别认同信息，联邦与加州的分歧已经进入诉讼程序。今年1月，美国教育部认定加州教育局继续违反《家庭教育权利和隐私法》，该法规定父母获取子女教育记录的权利。教育部指控加州向学校施压，要求对家长隐瞒学生性别认同，并援引AB 1955法案。该法案禁止学区要求在未经学生同意的情况下强制披露此类信息。加州总检察长罗伯·邦塔已就联邦调查结论提起诉讼，加州则强调，该法并未强制学校隐瞒学生性别认同。
在联邦机构改革方面，麦克马洪推动将教育控制权交还各州，并以解散自己领导的教育部为目标。特朗普已在2025年3月的一项行政命令中提出这一方向，但彻底关闭教育部仍需国会采取行动。“我们正在努力推进跨部门协议，并将工作内容从教育部转移出去。这绝非易事，”麦克马洪说。目前的推进方式，是先调整工作承接机构，再向立法者展示重组后的运行效果。
教育部已与卫生与公众服务部、司法部、国务院、劳工部、内政部和财政部六个机构签署14项协议。相关安排将部分K—12基础教育和大学助学金项目移交劳工部，将联邦学生贷款组合移交财政部，并将部分特殊教育及民权职责移交卫生与公众服务部和司法部。这些协议涉及资金、项目和监管职责的重新分配，是麦克马洪推动教育部职能外移的具体步骤。
对于移交后的资金流向，麦克马洪表示：“我们正在确保目前通过教育部发放的政策、拨款和所有资金都能通过其他机构，到达应该去的地方，从而更好地服务于儿童。”她也向立法者说明争取支持的顺序：“我已经告诉他们，就让这成为我的概念验证吧。让我向你们证明它是可行的。在我向你们展示它如何运作之前，我不会请求你们的投票。”最终能否撤销教育部，仍取决于国会行动。
高等教育同样受到教育部批评，加州大学系统大一新生数学入门课程的不及格率持续攀升。教育部发言人朱莉·哈特曼表示：“这么多大学生连高中基础数学都学不好，这无疑是对我们教育体系的一个令人担忧的控诉，”她进一步提出：“数十所院校已经认识到标准化考试的价值，并恢复了SAT/ACT考试。加州大学系统也应该效仿。”从基础教育成绩、家长知情权到大学招生考试，联邦与加州的教育分歧仍在延续，相关诉讼与职能移交的进展将成为后续关注重点。
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