唐人日报 8 月 24日讯：8月23日，美国教育部长琳达·麦克马洪表示，教育部门掌握的一项研究显示，多达10%的学龄儿童在高中毕业前可能在学校遭受性侵犯，特朗普政府正在加强对公立教育系统性虐待行为的监管。麦克马洪在CNN“国情咨文”节目中说：“这个数据可能会让你大吃一惊。我当时也是，”并表示：“统计数据显示，十分之一的孩子在高中毕业前会在学校遭受性侵犯。”
麦克马洪称，相关研究来自教育部门掌握的一般教育统计数据，并特别提到加利福尼亚州。“我们做了一项研究。研究数据来源于我们所掌握的普通教育统计数据。所以当我们查看这些数据，特别是加州的数据时，”她解释说。教育部正在追究部分学区未能有效监管施虐者的问题，《纽约邮报》也已向教育部要求提供研究的具体统计数据和研究方法。
麦克马洪同时批评部分学校对涉嫌不当行为教师的处理方式。她说：“学校不会解雇这些老师，而是把他们调到另一所学校。而且这不会影响他们的履历，”并指出类似情况也可能涉及其他教职员工。她随后表示：“我们也一直在严厉打击这种行为。”上个月，加州因如何处理涉嫌虐待儿童的教师受到联邦政府审查，如果未采取适当处罚，该州可能损失5000万美元联邦第一类教育补助金。
二十多年前，一份提交国会的报告曾估计，超过450万名儿童遭遇过包括身体虐待和不当言论在内的性不当行为，并得出约十分之一儿童曾经历相关问题的结论，行为程度从不专业行为到犯罪行为不等。随着全美学校陆续开学，校园安全以及学校如何调查和处理针对教师及工作人员的指控，成为教育部门新的监管重点。
麦克马洪当天还谈到人工智能进入课堂。她认为，尽管屏幕时间令人担忧，AI仍可用于针对学生情况提供“一对一辅导”。她说：“老师可以监控孩子的学习情况，看看他们是否有点落后，并为他们重复讲解知识点，”又表示：“如果某个孩子表现非常出色，那么他们的学习进度就会加快一些。所以这真是一个很棒的工具。”
麦克马洪补充：“我看到它在我所看到的几个案例中都发挥了非常好的作用。它是一种带有安全保障的人工智能。我认为，如果我们在学校里循序渐进地引入它，并且使用得当，它将成为一个非常有效的工具。”社会心理学家乔纳森·海特则明确反对低龄学生使用聊天机器人，称：“千万别让聊天机器人进入小学。孩子们需要在小学学习基本技能，别让他们跟聊天机器人互动。到了高中，我们就可以进行实验了。”校园性虐待监管和人工智能使用规则，也将继续成为美国新学年教育政策争论的重点。
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