据芜湖市利民路小学循证教研系统采购项目招标公告报道，2026年11月11日,安徽省芜湖市利民路小学发布了一则AI教研系统的采购询价公告,拟以不超过2.4万元人民币的预算完成该项目。公告中明确指出,所采购的系统将支持课堂教学证据采集、教师教学行为分析及学生学习数据研判,旨在实现课堂教学问题的智能诊断与教研支持。
据公告详情,系统具备自动识别学生的课堂表现行为能力,包括认真听讲、积极举手和参与问答等,且能够基于开课情况形成AI建议供教师参考。系统最大亮点在于,它将定期自动生成“待关注学生”名单,并通过诸如“有点小情绪”“专注度下降”“表扬减少”等标签,将涉及学生的姓名及头像展示给教师,以便他们及时关注和干预。
此外,系统能够根据时间周期自动形成班级报告,支持查看综合素质评分,并生成基于评价内容的AI评语,内容涵盖品行、身心健康、社会实践和艺术审美等多个维度。系统还支持学生获奖信息上传与奖状生成,荣誉墙展示等功能。结合学生不同学科的专注度和兴趣数据,系统能给出个性化AI分析建议,辅助教师优化教学策略。
早前,类似的教研系统已在其他地区试点应用,例如浙江三门县心湖小学采用希沃课堂智能反馈系统,通过数据分析辅助教师诊断教学盲区,提升教学质量。芜湖此次采购方案中,公开要求展示学生情绪状态的做法,则是首次触发社会广泛关注和讨论。
网络上,不少网友对学生情绪标签的公开显示表达了忧虑,担心此举可能涉及学生隐私泄露,并可能对学生心理带来压力。同时,也有声音认为,数据化的教学分析有助于科学教学和个性化辅导,但前提必须确保信息安全且避免负面心理影响。
目前,芜湖利民路小学及相关主管部门尚未就该采购项目的供应商选择、系统具体实施方案等细节公开回应。该项目体现了AI技术在教育领域的深化应用趋势,然而,也提出了关于学生隐私保护、心理健康与技术伦理的新课题。
未来,如何平衡AI技术赋能与学生身心健康保障,将成为教育信息化发展的关键。专家建议,相关教育主管部门与学校应加强技术应用的透明度和数据安全监管,制定明确规范,确保AI教研系统在尊重学生权益的基础上发挥积极作用。
根据招标公告,芜湖市利民路小学此次采购的AI教研系统,除了自动生成“待关注学生”名单外,还包括教师摄像机、学生摄像机、拾音麦克风等硬件设备,支持定时录制和人脸识别绑定功能,体现了较为全面的课堂行为采集和分析能力。此外,系统支持自动形成班级报告和综合素质评议,以学习表现、品行素养、身心健康、社会实践、艺术审美五大维度生成雷达图及AI评价,更为细致地反映学生综合发展状态。
系统还能基于学科专注度和愉悦度数据,进行学科兴趣分析,提出个性化教学建议,辅助教师针对不同学生优化教学策略。同时配备奖状生成及荣誉墙管理功能,强化学生成就的认可和展示。该系统计划面向全校学生应用,覆盖多个年级和学科,实现数据驱动的教学调整和学生成长支持。
由于项目采用最低评标价法,供应商需具备相应技术和履约能力,目前供应商和具体实施方案尚未公开,相关主管部门未对系统的学生隐私保护措施和数据使用规范做出公开说明,引发社会对学生数据安全和心理健康风险的关注。专家建议后续应强化技术透明度和监管,确保AI系统在保障学生权益的前提下为教育教学赋能。