5月24日，重庆某高校一名研究生在网上发帖称，自己在攻读研究生期间几乎没有得到导师的实质性学术指导，论文研究过程长期处于“自救”状态。该学生表示，从选题、实验设计到寻找实验平台，基本都由自己独立完成，甚至还需要自行联系外部实验室和其他老师协助，导师并未承担应有的指导责任。

更令该学生无法接受的是，论文即将署名时，导师却要求其让出第一作者位置，将成果署给另一名与导师关系密切、被学生怀疑存在特殊关系的人。该学生认为，自己完成了主要研究工作，却在成果产出前遭遇署名不公，严重损害学术权益。

随后，该学生匿名向有关部门举报导师，内容包括涉嫌存在不正当男女关系、挪用项目经费，以及以“拖延毕业”为由强迫学生从事私人事务等问题。学生原本以为匿名举报能够保护自己，等待学校或相关部门调查处理，但令其震惊的是，调查结果尚未公布，导师便主动联系其施压。

根据该学生曝光的聊天记录，导师疑似威胁称：“别以为你匿名举报，我就找不到你！”还表示“从学校到学术委员会，我得到消息的速度总是比你们快”，并要求学生立即撤回举报，称这是“最后的机会”。这番话引发网友强烈质疑：匿名举报信息为何会被泄露？校内监督机制是否真正独立？学生举报后，为什么先等来的不是调查结果，而是被举报人的警告？

事件曝光后，不少网友表示，研究生长期处于导师评价、论文署名、毕业审核等权力链条之下，一旦导师滥用权力，学生往往很难反抗。公众呼吁学校应公开回应，保护举报人安全，彻查导师是否存在学术不端、经费问题和打击报复行为。高校不是导师的私人领地，学生的学术成果和基本尊严都不应被权力随意拿捏。

唐人日报于2026年5月27日快讯