唐人日报7月29日讯：近日，重庆某高校一名博士生在网络公开多段聊天记录，控诉自己读博六年期间长期被导师安排承担项目报告、横向课题及各种科研之外的工作。该生称，自己已经达到学校规定的博士毕业硬性标准，却多次被导师阻拦毕业，双方矛盾最终彻底爆发。
根据网传聊天内容，这名博士生曾恳求导师允许其申请毕业，称自己“今年已经第六年，真的熬不住了”。导师不仅没有回应其毕业诉求，反而追问他离开后剩余项目由谁完成，并指责其“自私狭隘”。学生随后质问，自己究竟还缺少什么毕业条件，为什么完成论文和培养要求后仍不能进入毕业程序。
该生还指控，导师曾以撤回或影响其已发表论文相威胁，要求他继续完成剩余项目。双方争执中，导师被指说出“别太把自己当回事，在我面前你如同蝼蚁”等言论。学生则反击称，导师长期不开组会、很少进入实验室，两篇论文主要由其他科研人员帮助完成，自己却多年为导师撰写材料、处理项目收尾工作。
这名博士生表示，自己已整理聊天记录、论文材料、项目凭证和相关录音，准备向学校及教育主管部门反映；若校内投诉不能解决，将继续向上级部门举报。不过，目前涉事高校、导师及学生的具体身份尚未得到权威媒体或校方确认，网传聊天记录是否完整、学生是否确已达到全部毕业条件，也有待正式调查。
教育部发布的《研究生导师指导行为准则》明确要求，导师应按照培养方案和时间节点指导学生完成论文，不得损害研究生科研权益，不得侮辱研究生人格，并应建立良好的师生互动机制。
博士毕业审核必须坚持学术标准，但毕业权不应异化为控制学生的工具。此次风波能否得到公正处理，关键在于学校能否启动独立调查，核查项目安排、论文指导和毕业审核过程，而不是让学生在导师绝对权力下继续沉默。
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