重庆某中学强制学生签署“手机断舍离申请书”，引发学生集体抵制​

唐人日报10月22日讯：重庆育才中学出台一项被称为“手机断舍离申请书”的校规，要求初二学生签字承诺在校期间不使用、不携带手机。一纸通知引发轩然大波——学生强烈反对，大量拒绝签字，而学校态度却异常坚决，甚至以“纪律处罚”相威胁。

据多名学生透露，所谓“手机断舍离申请书”不仅要求签名，还包括“自愿交出手机”“若发现携带即没收并通报家长”等条款。校方还要求每位学生家长在通知上签字确认，承诺配合“全程监督”。不少家长反映，学校电话通知语气强硬，强调“禁止一切借口”“不签即违纪”。

学生们的反应迅速蔓延。多位初二学生在社交平台留言：“我们不是玩物丧志，只是不想被当犯人看。”“老师连我们是否有手机都要查，像查违禁品一样。”一些家长也表达不满，认为学校无权干涉家庭私有财产，尤其在紧急联系、突发安全事件中，手机仍是学生最重要的工具。

然而，学校似乎无意让步。知情人士称，校方召开了年级大会，重申“断舍离”政策系教育局倡导的“数字戒断计划”试点项目，目的在于“防沉迷、保专注”。但这一解释并未平息众怒。学生质疑：“戒网瘾不是靠没收手机，而是靠教育。”

部分教师也表示尴尬。一位不愿具名的老师称，校方下达任务后，班主任不得不逐个班级催签。“学生抗拒情绪很大，有的孩子哭，有的偷偷录视频发网上。我们夹在中间，也很无奈。”

教育专家指出，此类“断舍离”形式的禁令，容易走向极端化管理，忽视学生的自主性与心理感受。国家教育部早在2021年就发布通知，要求学校“合理引导学生使用手机”，而非“一刀切”禁止。禁止携带、没收私人物品的做法，既不符合教育规律，也可能侵犯学生权益。

更令人担忧的是，这场风波折射出校园管理的旧思维——以“纪律化”代替“沟通”，以“命令式文件”代替“共识教育”。“学校的权威是为了教育，而不是为了管制。”有评论指出，“当孩子的签字被当作服从的象征，教育的意义就已经扭曲。”

截至目前，重庆市教育局尚未对此事件作出回应。校方在内部通告中坚持称政策“不会撤回”，并计划于下周进行全面手机检查。

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