襄城实验高中高压管理引争议 学生自嘲“跳楼才能放假”

唐人日报9月24日讯：近日，河南省许昌市襄城县襄城实验高中因实行“早5晚10”的高压作息制度，引发广泛关注。根据学生投稿，该校不仅强制推行超长时间学习，还辅以苛刻的量化扣分制度，要求学生背诵习近平思想，对仪表仪容严格到细枝末节。沉重的学业与压抑的校园氛围，让不少学生苦不堪言，甚至自嘲道：“不想上了，我去跳楼给你们放个假。”这句黑色幽默，折射出青少年群体的无力与绝望。

据学生反映，学校规定清晨5点起床，夜晚10点才能结束一天学习，全天高达17小时的紧绷状态几乎没有喘息余地。课堂之外，还要面对各种背诵和检查，稍有不从便遭到扣分处理，成绩、表现乃至个人形象都被纳入考核。仪容要求之严苛，已超出教育本身范畴。与此同时，学校每学期收取近两千元的资料费，但不少教材和讲义内容质量低劣，学生普遍抱怨“花了冤枉钱”。

更令人担忧的是，学生们原本有限的休息与娱乐时间被彻底压缩。长期睡眠不足加上精神高压，不仅让他们身心俱疲，更引发了极端念头。部分学生在宿舍里半开玩笑地说：“不想上了，我去跳楼给你们放个假。”这种“玩笑”，实际上是无声的求救。

教育的本质应当是引导、培养，而不是以摧残身心为代价换取分数。襄城实验高中的管理模式，表面上是对学生负责，实则透出急功近利的功利逻辑。早5晚10的作息让学生成为“学习机器”，频繁的量化考核让他们失去个性与创造力，而强制性的思想背诵和外表检查更像是一种形式主义的枷锁。

这并非个例。近年来，全国多地频频曝出类似“地狱式作息”“军事化管理”的校园现象。背后反映的，是部分学校为追求升学率而不惜牺牲学生健康与人性的短视做法。在这种模式下，学生被看作分数工具，而不是独立的生命个体。

更值得警惕的是，当青少年用“跳楼放假”来表达压抑时，实际上已传递出危险信号。如果教育部门与学校依然漠视，只会让悲剧一步步逼近。教育不是“管得越严就越成功”，而是要在纪律与关怀之间找到平衡。真正的优质教育，应以培养独立人格和健全心智为目标，而不是用高压管理换取片面的升学成绩。

襄城实验高中的现象值得教育主管部门彻查。为何资料费高昂却质量低劣？为何学生的作息与心理健康被彻底忽视？为何思想教育蜕变为形式化的背诵任务？这些问题都触及教育公平与学生权益的根本。

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