“自愿”变强制？舟山教育局被指国庆假缩水，高三生休3天，课时长至80分钟
唐人日报9月28日讯：浙江舟山市教育局一纸通知再次引发舆论震动。根据最新规定，今年国庆假期，全市高三学生仅能休息三天，其余时间必须以“自愿”为名返校补课。表面上强调“自愿”，但在实际操作中，几乎所有学校都将其当作硬性要求执行，学生和教师不得不集体回校。
更令人担忧的是，补课安排强度极大。多所学校将原本45或50分钟的课程延长至60分钟，有的甚至拉长至80分钟，而课间休息依旧只有10分钟。长时间高强度的学习，使不少学生出现了明显的疲惫和焦躁情绪。与此同时，教师们同样难以承受额外的工作负担，嗓音沙哑、体力透支已成常态。
事实上，这并非舟山第一次在假期实施大规模补课。今年暑假期间，当地多所高中就曾违规组织学生返校，打着“提高升学率”的旗号，堂而皇之地压缩本应属于学生的休息时间。尽管教育部和浙江省教育厅早已明令禁止此类“变相加课”行为，但在舟山，这些规定屡屡被无视。
面对持续的压榨，不少学生和家长选择发声。他们多次拨打舟山市市长热线，向市教育局投诉，甚至将问题反映至浙江省教育厅。然而，反馈却始终停留在“会调查”“已记录”的层面，迟迟没有实质回应。许多家长在网络上愤怒表示：“补课不是自愿，是被迫。孩子们根本没有选择权。”
这种“疲劳式教育”带来的危害正在累积。教育专家指出，过度延长课堂时间不仅不利于知识吸收，反而可能削弱学生的学习兴趣和身心健康。长期睡眠不足和精神紧张，容易导致焦虑、抑郁等问题，而教师过度超负荷工作同样存在健康隐患。教育的本质应是培养，而非透支。
舟山模式折射出一种畸形的教育逻辑：以升学率为唯一导向，将学生和教师都绑在竞争的车轮上。看似短期内增加了学习时间，却牺牲了教育公平和人本关怀。更讽刺的是，这一切都发生在教育主管部门“禁补令”多年反复重申的背景下，折射出监管缺位与问责乏力。
在社交媒体上，越来越多网友质疑：“教育局为何视而不见？所谓的‘假期补课’到底是为谁服务？”有人直言，舟山的做法已经突破了教育应有的底线，是对政策的赤裸裸挑衅。
随着事件持续发酵，社会舆论呼吁浙江省教育厅应尽快介入，全面调查舟山的违规补课情况，并对相关责任人追责。唯有如此，才能回应公众关切，真正落实“双减”政策的精神。
学生需要的不仅是知识的灌输，更是身心的健康与成长空间。教师需要的不仅是工作量的堆积，更是合理的保障与尊重。如果监管部门依然沉默，舟山的国庆补课风波，恐怕只是中国教育乱象的一个缩影。
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