绩效考核绑献血？教师献血成 “加分项”，网友：公益不是职场筹码！

唐人日报12月26日讯：近日，广东粤北某县一所中学向校内教师发出倡议，号召参与无偿献血。通知中明确提出：对参加献血的教师，将在“核增绩效考核”中给予相应激励。消息流出后，在教师群体与公众中迅速引发讨论。

校方的表述看似温和——“倡议”“激励”——但关键词一落到“绩效考核”，意味便发生变化。对教师而言，绩效并非抽象概念，而是与收入、评优、晋升直接挂钩的现实指标。当献血与绩效被并列放在同一行，原本基于自愿的公益行为，是否仍然纯粹，随即成为争议焦点。

有教师私下表示，自己并不反对献血，也理解公共卫生系统在血源紧张时期的压力，但“把献血写进绩效”，让人产生无形压力。“不去献血，算不算不配合工作？会不会影响年底考核？”这种担忧并非空穴来风。在层级分明、考核导向明显的校园体系中，任何与绩效相关的“激励”，都可能被理解为隐性要求。

也有支持者认为，献血是利人利己的善举，通过绩效激励提高参与度，无可厚非。但反对意见指出，公益行为的前提是完全自愿，一旦与考核绑定，就可能演变为“被动选择”。尤其对部分身体条件不适合献血、或因个人原因无法参与的教师而言，这种制度设计并不公平。

更深层的质疑在于边界问题：如果献血可以进入绩效考核，那么下一步，会不会出现更多“道德任务”被量化、被考核？公益一旦成为指标，就可能失去其应有的自愿性与尊严。

截至目前，当地教育部门尚未就此事作出公开回应。但这份倡议已经折射出一个现实问题：在公共事务动员中，如何在“鼓励参与”和“制度施压”之间划清界限，考验着管理者的分寸与责任。

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