“开学第一课”还是“拍照第一课”？学生被迫近距离看电视只为交差

唐人日报9月3日讯：全国新学期伊始，本应以求知和期待为主题的开学，却在部分学校里变了味。多名学生家长反映，老师要求孩子们必须观看央视节目《开学第一课》，并在班级群上传观看照片作为“证明”。为了交差，孩子们不得不将座位前移至离电视不足1.5米的位置，长时间近距离观看，严重影响视力健康。

“孩子本来就有近视，结果为了拍照，非要搬个小板凳挨着电视坐，还得正对屏幕。”一位家长无奈地说。另一位家长补充：“老师明确要求必须拍照上传，否则算是没完成任务。这样看节目不是为了学习，而是为了留下痕迹。”

在不少班级群里，这一幕已成为常态：一张张孩子端坐在电视机前的照片接连刷屏，有的甚至被要求加上时间戳，以示真实有效。家长们疲于应付，有人自嘲：“学习内容记不住没关系，照片一定要拍好。”

这种形式主义的背后，是教育管理逻辑的变异。凡是涉及上级部门要求的活动，不论是节目观看、文件学习，还是某些“爱国主义教育”，最终都被异化为“拍照—上传—汇报”的流程。实质性的学习与思考被挤压，取而代之的是一次次机械的摆拍与交差。

“我们不是反对孩子看节目，而是反对这种变相的作秀。”一位学生家长直言。事实上，《开学第一课》原本是面向全国青少年的一档教育节目，旨在启发学生思考，培养责任感与价值观。然而在一些学校的执行中，节目被工具化，成了官样文章的舞台，学生与家长被迫卷入无意义的形式操作。

更令人担忧的是，这种“痕迹管理”不仅消耗了教育资源，还潜移默化地塑造了学生的认知——学习变成了一种对外的表演，而不是内心的吸收与思考。孩子们逐渐明白：重要的不是学到了什么，而是有没有拍照、有没有交作业。这样的教育逻辑，与真正的育人目标背道而驰。

教育领域的形式主义并非新鲜事。从课堂笔记到各类活动，从读书打卡到社会实践，不少学校早已形成了一套“留痕文化”。表格、截图、合影、上传，成为老师、学校应付检查的“护身符”。而家长和学生，往往只能无奈配合。

然而，教育的初心从来不是作秀，而是实实在在的培养。孩子的眼睛在短时间内可以靠照片糊弄，但视力的损伤却不可逆转。更重要的是，如果学生从小被灌输“形式大于内容”的观念，他们未来是否还会真正尊重知识、追求真理？

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