​​“师德何在?”中山教师被曝体罚幼童:自己防晒到位,孩子烈日下哭诉无门​

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唐人日报9月23日讯:广东省中山市四沙小学发生的一幕令公众愤怒。一名一年级学生在烈日下被教师长时间体罚,而站在一旁的另一名教师不仅未加制止,反而袖手旁观。事件在网络曝光后迅速发酵,舆论一致批评“教育变成了虐待”。

目击者称,当时正值正午,烈日炙烤操场,气温逼近高温警戒线。被体罚的孩子没有任何遮挡措施,只能在炽烈阳光下暴晒。与之形成强烈反差的是,两名教师均身着防晒衣、佩戴防晒帽,神情冷漠地站在一旁。孩子因经受不住酷热,身体多次摇晃,但仍被要求继续站立。围观学生和家长无不感到震惊和不安。

“孩子才上一年级,就要承受这样的羞辱和伤害?”一位家长愤怒质问。多名网友指出,这不仅是简单的体罚,更是对儿童身心健康的严重侵害。教育的本质是启迪与引导,而非以惩罚为快、以权威压制弱小。

事件在社交媒体平台广泛传播后,引起了公众的激烈讨论。有人痛斥“这是典型的校园霸凌”,有人则质疑学校管理层对教师行为缺乏监管。更有评论直言:“教师在阳光下的防晒装备,恰恰衬托出孩子的赤裸无助,这是一种赤裸裸的权力冷漠。”

从法律层面看,《未成年人保护法》和《教师法》均明确禁止体罚或变相体罚学生。此类行为不仅违背教育伦理,也可能触犯相关法律条款。一旦造成学生身体伤害,责任人和学校都难以逃脱问责。

儿童心理专家警告,长期遭遇此类体罚会让孩子产生恐惧感与自卑感,甚至在成长过程中形成对学校的抵触和对社会的不信任。对刚入学的一年级学生而言,这种创伤可能伴随多年,影响其人格发展。

目前,当地教育部门已介入调查,并表示将依据结果严肃处理涉事教师。公众期待的不只是“通报批评”,而是能够从根本上杜绝类似事件重演。学校应当加强对教师的培训与约束,真正树立“以学生为本”的教育理念,而不是纵容教师滥用职权、伤害儿童。

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