学生一举一动被监视！深圳企业新品引隐私担忧

唐人日报12月5日讯：深圳南方安创科技发布了一段展示其校园监控产品功能的视频。短短几十秒的画面，却瞬间在教育圈和科技圈引发震动——画面里，学生的脸被实时捕捉，系统自动给出姓名、特征标签以及一串“置信度”百分比，仿佛每个孩子都被一套无形算法重新定义。

视频展示了一套高度精准的识别流程：摄像头捕捉学生面部，后台系统立即弹出身份信息，同时显示“识别置信度 97%”“身份匹配成功”等提示。整个过程无比顺滑冷静，却令人心生警觉——这不仅仅是监控摄像头的升级，而是校园生活被彻底数字化、数据化、透明化的前奏。

发布视频的安创科技强调系统可用于“校园安全管理”、实现“学生轨迹监测”“陌生人识别”“异常行为预警”。但在公众看来，这套系统的潜台词更加刺耳：校园不再是孩子的空间，而是算法与镜头交织形成的密闭场景；学生不再只是学生，而是随时被量化、被判定、被标签化的数据体。

最令网友不安的，是视频中不断跳动的“置信度”数字。它意味着算法正对每个孩子的脸进行风险评估，而系统的评估是否准确、如何纠错、谁能查看数据、数据保存多久——视频中只字未提。

教育领域专家指出，学校本应是培养独立人格与隐私意识的场所，而不是训练孩子习惯被监控、被追踪的实验场。更何况，未成年人无法对数据采集与使用做出自主选择，他们正在一边成长，一边被算法提前“定义”。

有网友评论：“孩子连长成什么样都还没定型，就先被系统判了一个置信度。”也有人质疑：“既然是校园安全，为什么不公布数据管理机制？谁来保证这些信息不会外泄？”

值得注意的是，这并非单独事件。近几年，随着教育信息化与AI技术的扩张，各类“智慧校园”产品涌入校园——从检测抬头率的课堂摄像头，到实时记录走廊行为的监控算法，再到可自动判断学生情绪的AI系统。科技公司把这称为“校园管理现代化”，但学生和家长看到的，更多是一种无处可逃的“数字围栏”。

此次安创科技展示的视频被大量转发，也被大量质疑。有人直言：“技术可以进校园，但不该驱赶隐私。”也有人指出，大规模监控会让孩子产生强烈的被观察压力，长期影响心理安全感。

目前，相关部门尚未就此类校园AI监控系统的合规性、数据安全性发表公开回应。但在舆论场上，一个问题已经被反复提及——孩子需要的是保护，而不是被当成目标对象进行识别与量化。

技术不断进步，但对未成年人的边界保护不能倒退。在社会尚未形成共识之前，每一段“展示能力”的监控视频，都可能是推高公众戒备情绪的又一块燃料。

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