“处罚不是虐待！”网友力挺惠州家长：必须追究学校监管责任​

唐人日报9月15日讯：广东惠州演达中学发生一起令人痛心的悲剧。一名年仅14岁的初二女生在连续多日遭受老师惩罚后，从四楼一跃而下，当场结束了年轻的生命。孩子的家长在事发后通过抖音发视频控诉，质疑校方推卸责任，引发社会舆论广泛关注。

据家长介绍，开学仅三天，孩子便接连遭遇了不同形式的处罚。开学第一天，因迟到被罚留堂；第二天，因作业未完成，被要求做100个跳蛙；第三天，老师又将其带到办公室，要求抄写试卷。谁也没有想到，女孩从办公室走出后，毫不犹豫地纵身跃下，坠落身亡。家长悲痛万分，直言“孩子被逼到了绝境”。

这一事件的细节令人震惊。留堂、体罚和罚抄试卷，本是学校常见的纪律手段，但在短短三天内密集落到同一个孩子身上，叠加的心理压力显然难以承受。心理专家指出，青春期的孩子情绪波动剧烈，自尊心极强，若学校惩戒缺乏温度和沟通，极易导致心理失衡，甚至走向极端。

面对家长的公开控诉，学校方面尚未作出详细回应。有知情人士称，相关部门已介入调查，厘清责任归属。但在舆论场上，愤怒和质疑声已经铺天盖地。许多网友痛斥校方的管理粗暴：“教育不是打压，而是引导。孩子还没来得及长大，就被冷漠和惩罚压垮。”

也有声音呼吁，除了追究校方责任，更应关注校园教育方式与心理健康教育的缺失。在不少学校，纪律管理仍停留在以惩罚为核心的旧模式，而心理辅导、情绪疏导严重不足。一个孩子在短短三天内被反复惩戒，却无人察觉其情绪的急剧变化，这无疑暴露了校园心理健康体系的漏洞。

更令人担忧的是，近年来此类校园悲剧并非孤例。过度的体罚、羞辱式教育、忽视沟通，频频被曝出导致学生轻生的案例。舆论普遍呼吁，应建立更科学、更人性化的教育管理机制，杜绝“惩罚代替教育”的惯性思维。

对于家长来说，这场突如其来的噩耗是无法弥合的伤痛。他们希望通过公开发声，唤起社会关注，也督促相关部门彻查真相，追责到底。一位亲属在视频中悲愤表示：“孩子才14岁，还没看到世界的美好，就被活生生压垮了。”

事件持续发酵中。公众期待的不仅是一个调查结果，更是对教育方式的一次深刻反思：学校能否真正成为呵护孩子成长的港湾，而不是制造心理创伤的高压场所。

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