南宁邕宁高中“被自愿”补课！学生深夜喊楼抗议：放我回家！

唐人日报8月19日讯：近日，广西南宁市邕宁高中爆出学生集体喊楼维权事件，引发社会舆论强烈关注。起因是校方以所谓“学生自愿”的方式，要求学生周末留校补课，并通过“接龙统计”来制造“全体同意”的假象。然而，实际情况却是仅有6名学生接龙，校方便将此视为“全校认可”，据此推行强制性周末补课制度，彻底剥夺了学生本应享有的双休日。

面对这种堂而皇之的“变相强迫”，邕宁高中的学生们终于选择发声。夜幕降临，校园宿舍楼内此起彼伏的喊声响彻天际，“放我回家！”“我要双休！”成为最直白的抗议口号。更有学生直接喊出校长和党委书记的名字，公开表达对学校漠视学生权益的愤怒与不满。这一幕，通过视频在网络迅速传播，引发广泛共鸣。

“学生自愿”成为校方口中的挡箭牌，实际上却是对教育部门“双休令”的公开对抗。教育部早已明文规定，义务教育阶段和高中阶段学校应严格执行双休，不得随意安排集体性补课。然而，在现实中，不少学校打着“家长同意”“学生自愿”的旗号，将补课合理化、制度化，实质上是对学生的合法休息权和身心健康的粗暴剥夺。

更讽刺的是，邕宁高中所谓的“接龙”方式，本身就是赤裸裸的程序操控。仅凭6名学生的回应，就能被无限放大为“全校意见”，这种逻辑不仅荒谬，更是对学生群体智慧的羞辱。它揭示了一种惯性的权力思维：学生没有话语权，校方可以随意定义何为“自愿”，并用行政命令加以落实。

集体喊楼，正是学生在长期压抑下的一次爆发。喊声刺破了夜空，也刺痛了社会的神经。孩子们并没有过分的要求，他们只是在呼喊“我要休息”“我要回家”。然而，这最基本的诉求，却要通过集体呐喊、冒着被处分的风险才能传达出去。

这种校园乱象背后，是教育功利化、升学率至上的顽疾。学校以升学压力为由，把学生当作冲刺成绩的机器，漠视他们作为未成年人应享有的休息权利和心理健康需求。所谓的“补课”看似勤学苦练，实则透支了学生的身心，制造的是一代又一代身心俱疲的应试者。

值得警惕的是，这类事件并非孤例。从南到北，不少学校都在以各种形式暗中变相加课，学生与家长敢怒不敢言，只能被迫接受。而邕宁高中的喊楼事件，不过是被压制的愤怒的一次集中爆发。它的出现，既是学生对不公的抵抗，也是社会必须正视的教育警讯。

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