​​减负越减负担越重？哈尔滨学生吐槽：学校换名目收费，政策形同虚设​

唐人日报9月10日讯：来自哈尔滨的一名学生在网络上发声，揭开了教育“减负”政策在实际执行中走样的现象。他称，所谓的“减负”，不仅没有真正减轻学生负担，反而演变为另一种形式的收费加码。

该学生回忆，2021年初中阶段，官方文件明确要求学校“减负”，取消晚自习和晚课。然而，学校很快找到了“替代方案”：晚课虽名义上取消，却被重新包装为“晚自习”。学生依旧要留在教室，教师依旧监管，而不同的是，家长需要为此缴纳额外费用。换句话说，所谓的“减负”，实则变成了“有偿自习”，让家庭经济压力骤然增加。

进入高中后，本以为“减负”政策会有所改善，但情况却并未好转。2025年起，文件规定高中实行双休制度，表面上是要保障学生的休息时间，减轻学习压力。然而，现实中，学校在周六安排所谓的“自愿上学”，并再次收取相关费用。名义上的“双休”形同虚设，学生与家长只能在“要么交钱上学，要么担心掉队”的心理压力中被动接受。

这名学生的爆料引发大量讨论，不少家长和学生留言表示深有同感。有人直言：“政策本意是好的，但到了学校就变味了，学生没减负，家长反而增负。”也有人愤怒指出，这种做法实则把“教育公平”撕开了新的裂口——有钱的学生可以继续缴费上所谓的“自习”，享受更多教学资源，而经济拮据的家庭只能眼睁睁看着孩子在竞争中处于劣势。

更让人担忧的是，学生们在这样的制度下，身心压力并没有得到缓解。白天课程紧张，晚上“自习”依旧要耗费数小时精力，周末更成了“变相补课”，所谓的休息日被收费课堂侵占。减负不成，反而“负担叠加”，这与政策初衷背道而驰。

教育领域专家指出，“双减”政策的核心目标是减轻学生课业负担与家长经济负担，但现实中的种种乱象反映出政策落实的缺失与监管的不足。如果地方教育主管部门未能严格监督，学校便可能打着“自愿”的旗号，行“变相收费”之实。长此以往，不仅学生身心健康受损，更会破坏社会对教育公平的信任。

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