全国多地小学强制观看《南京照相馆》引争议！家长：孩子被吓哭还要写观后感

唐人日报8月5日讯：近日，全国多地小学布置了一项特殊的暑期作业：组织学生前往电影院观看影片《南京照相馆》，并撰写观后感。这一举措迅速在社交平台引发热议，家长、教育人士与网友纷纷讨论其意义与影响。

《南京照相馆》是一部以南京大屠杀历史为背景的影片，通过一家普通照相馆的视角，展现战争阴影下普通百姓的遭遇与情感冲击。影片没有宏大叙事的繁复铺陈，而是以个体命运折射历史的沉重，让观众在温情与悲怆中体会战争的残酷与和平的珍贵。教育部门之所以将其列为推荐观影作品，是希望学生通过直观的视觉体验增强历史记忆，培养同理心和家国情怀。

不少家长在社交媒体上晒出了孩子们的观影作业，有的孩子用稚嫩的文字写道：“我看到有人失去了家人，我觉得很难过，我想让世界不要再打仗。”还有孩子在观后感中表达了对祖国的热爱与对和平的珍惜。这些文字虽然简单，却承载着直接而真切的情感，让不少网友感叹：“历史教育最打动人的，是这种无声的共鸣。”

然而，也有家长提出质疑，认为影片情节沉重，是否适合低年级小学生观看。他们担心过早接触过于悲惨的内容可能带来心理压力，建议学校在布置观影作业的同时，配套心理辅导与课堂讨论，引导孩子正确理解历史，而不是单纯陷入情绪冲击。

教育专家指出，适度的情感冲击有助于培养学生的历史责任感和同理心，但确实需要教师与家长做好后续引导，让孩子将悲伤情绪转化为对生命与和平的珍惜。同时，在布置此类作业时，应考虑不同年龄段的心理承受能力，提供分层次的教育方案，避免“一刀切”。

《南京照相馆》的热播不仅是一场影视现象，更是一场社会教育事件。它让公众重新关注历史教育在情感层面的作用，也让家庭教育与学校教育的衔接成为话题。如何在传递历史记忆与保护儿童心理之间找到平衡，成为各界思考的新课题。

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