你爸妈没教过礼貌？商丘二高学生因未用“敬语”遭教师羞辱引争议

唐人日报8月18日讯：在商丘市第二高级中学，一则关于师生交流的离奇事件引发热议。一名学生仅因在向老师咨询问题时未使用所谓“敬语”，便遭到教师以连续多个问号的方式质问与羞辱。这一行为迅速在网络上发酵，引起学生和家长群体的强烈不满。

据知情网友透露，当事学生在一次课堂或学习交流中，仅仅提出了一个正常的问题，却因缺少了“请问”“您”等敬语表达，被老师认为“不懂尊重”。紧接着，该教师在课堂或交流场合中直接连发数个问号，质疑学生态度，并以此为由公开羞辱。这一举动让学生感到极大困惑与委屈，也让外界质疑：教育的底线何在？

在舆论看来，教师的角色理应是传道授业解惑，而不是通过居高临下的姿态，将语言上的“礼貌瑕疵”无限放大，并转化为对学生人格的打击。学生之所以提问，本是对学习的重视与主动思考，而教师却选择以讽刺和羞辱来回应，这种做法不仅违背教育本意，更有可能给学生心理造成难以弥补的创伤。

事实上，在不少学校，“师道尊严”常常被部分教师误读为“必须无条件服从”。他们用所谓的“敬语”标准来衡量学生的尊重，却忽视了教育的核心在于平等交流与思想启迪。真正的尊重，不是形式化的语气词，而是彼此间的理解、耐心与信任。

事件曝光后，许多家长和网友纷纷表达愤怒。有家长直言：“学生提问是信任老师，老师却用连串的问号逼迫学生低头，这是教育还是权力展示？”也有网友讽刺：“如果教育只剩下形式上的礼貌，那学习的灵魂已经被掏空。”

更严重的问题在于，这种师生关系中的“语言暴力”，极易引发学生逆反心理，甚至让部分青少年对学习环境产生厌恶与恐惧。一位心理专家指出：“在校园中，教师的言行往往具有放大效应，一句冷漠的羞辱足以压垮学生的自信与勇气。”

舆论呼吁，当地教育主管部门应尽快介入调查，厘清事实真相，并督促学校完善教师职业规范与心理素养培训。教育需要的是温度与智慧，而不是冰冷的权威与压迫。

商丘二高的这起事件，不只是一次“敬语”之争，更是对当下教育生态的一次拷问：我们究竟是要培养会唯唯诺诺说“您”的学生，还是要培养敢于思考、勇于表达的独立人格？答案显而易见。真正的教育，应当让提问成为自由，而不是让学生因缺少一个“敬语”就蒙受羞辱。

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