中学变“高考监狱”！铜鼓中学用分贝仪测早读音量，学生晚10点跑操榨干睡眠

唐人日报9月2日讯：在江西宜春的铜鼓中学，外界常以“状元工厂”来称颂它的高考成绩。然而，透过这块耀眼招牌，学生们的日常却呈现出另一幅触目惊心的画面。极限作息、形式化的“激情教育”、机械化的纪律要求，让这里更像是一座以分数为唯一出口的“青春工厂”，甚至被学生私下比喻为“监狱”。

每天早晨，住宿生必须在6点20分起床，10分钟后便要集体跑操。对还未完全清醒的青少年来说，这不仅是体力上的折磨，更是精神上的强迫。进入高三后，夜晚的作息更加严苛：自习到晚上10点多才结束，本已疲惫不堪，却还要被要求再次跑操。在“拼搏”“坚持”的口号下，学生的睡眠被不断压缩，健康被牺牲在成绩的祭坛之上。

更令人窒息的是所谓的“激情早晚读”。校领导手持分贝仪在教室巡查，要求学生以嘶吼般的声音朗读。谁声音小，就会被批评“态度不端正”。学生们不得不把嗓音撕扯到极限，场面看似热血沸腾，实则是一场集体表演。声音越大，压抑的情绪越深。许多学生反映，这样的“激情”并没有带来学习效率的提升，反而让他们陷入更严重的精神内耗。

这种日复一日的高压生活，让校园逐渐丧失了应有的教育气息。课堂之外没有自由活动，操场成了强制跑操的工具，宿舍成了疲惫不堪的囚室。学生唯一的目标，就是在高考的战场上不被淘汰。有人形容：“我们不是在学习，而是在被训练。”

铜鼓中学的管理模式，正是近年来部分学校追逐升学率的极端体现。在这种模式下，学生被当作流水线上待加工的零件，而非独立的生命个体。校方可以用高分证明管理的“成功”，却无法掩盖背后学生的精神枯竭与个体尊严的丧失。

教育的本质应是启迪与成长，而不是高压与操控。以“激情”为名的吼读，不过是对教育内容的空洞化，以“纪律”为名的跑操，不过是对学生身体的过度消耗。这种模式下，学生并未真正掌握知识，而是被迫在精神与体力的透支中，苟延残喘地追逐分数。

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